首页> 中文期刊> 《数学教学通讯:中教版》 >高阶思维视域下小学数学“问题串”导学

高阶思维视域下小学数学“问题串”导学

     

摘要

“问题串”是发展学生数学高阶思维的重要抓手.在小学数学教学中,教师要精心设计问题串,用问题串创设场景、搭建支架、进行驱动、动态建构,可以刷新学生数学思维视域,绽放学生高阶思维精彩.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号