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PBL教学法在医学院'医护英语'教学中的应用

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摘要

PBL教学法以问题为导向,以学生为中心,通过课前准备、资料查阅、组内交流、成果展示和教师评价与总结五个环节,激发学生学习英语的积极性,有效提高不同能力水平学生的课堂参与度,对学生掌握医护英语能发挥积极的作用.

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来源
《职教通讯》|2016年第21期|65-66|共2页
作者
杨荣;
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作者单位

甘肃医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医护英语; PBL教学法; 问题导向;
入库时间 2023-07-24 23:13:49

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