论语文教育的人文性、主体性与自主性

摘要

一、人文回归：语文不仅仅是工具语文的人文性被忽略或遗忘，导致学生主动性、创造性的消失和个性的泯灭。《普通高中语文课程标准（实验）》对语文的课程性质作了合理的定位：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这为语文课加强人文教育指明了方向。