《普通高中语文课程标准(实验)》
《普通高中语文课程标准(实验)》的相关文献在2004年到2021年内共计375篇,主要集中在教育、中国文学、汉语
等领域,其中期刊论文375篇、专利文献162345篇;相关期刊129种,包括文学教育、语文教学研究、中学语文教与学(上半月.高中读本)等;
《普通高中语文课程标准(实验)》的相关文献由359位作者贡献,包括孙富中、唐惠忠、张志先等。
《普通高中语文课程标准(实验)》—发文量
专利文献>
论文:162345篇
占比:99.77%
总计:162720篇
《普通高中语文课程标准(实验)》
-研究学者
- 孙富中
- 唐惠忠
- 张志先
- 胡平贵
- 亓东军
- 任泽
- 俞发亮
- 冉正宝
- 刘宇新
- 刘欣
- 张源
- 张玲
- 张艳萍
- 成玉峰
- 成龙
- 朱冬民
- 李伟杰
- 杨军
- 杨桦
- 杨荣树
- 潘涌
- 石慧
- 蒋念祖
- 赵霞
- 郑莉萍
- 钟林
- 阮栋燕
- 阳奇盛
- 陈子平
- 陈敏
- 陈智
- 马芳
- 丁学松
- 万福成
- 乔坤飞
- 于秉飞
- 于静
- 仲志红
- 任玉玲
- 何丽敏
- 何永青
- 何生宏
- 何雯
- 余养健
- 余萍
- 侍孝敬
- 侯永海
- 侯颖
- 兰瑞平
- 冯世友
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张志先
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摘要:
高考作文因单项分值高达60分(上海卷为70分)而被尊为"天下第一题",同时享有语文学科"半壁江山"的美誉,长期以来受到很高的社会关注度,于是也就有了"得作文者得语文,得语文者得天下"的高度评价。《庄子》云:"真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威,强亲者虽笑不和。真悲无声而哀,真怒未发而威,真亲未笑而和。真在内者,神动于外,是所以贵真也。"《普通高中语文课程标准(实验)》在"写作"部分提到:力求有个性.
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杨振华
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摘要:
2003年国家颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》设置语文选修课程,2004年开始试验。2006年,新教材在教学一线试行,一时间许多问题成为高中语文教师必谈的话题。选修课程的价值意义何在?语文选修课程有5大系列,选修教材72本之多,如何选?
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成龙
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摘要:
一、引言《普通高中语文课程标准(2017年版)》提及"逻辑"一词的共有24处,"规律"一词的共有28处,《普通高中语文课程标准(实验)》提及"逻辑"一词的仅有5处,"规律"一词则仅有3处;《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》与《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》均未提及"逻辑"一词,"规律"一词则分别仅有5处与3处。
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杨青山
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摘要:
2017年底,教育部印发《普通高中语文课程标准(2017年版)》,它在2003年发布的《普通高中语文课程标准(实验)》的基础上,针对全球信息传播与人才培养的新形势,面对党和国家对语文教学改革的更高要求,凝练和明确了语文学科的核心素养,精选了语文学科内容,创造性地提出了新的语文课程组织形式——学习任务群。“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养,这必将掀起全国范围内的新课程教与学的改革风暴。课程标准将高中语文课程组织为18个学习任务群,并将其视为高中语文课程教学的顶层设计。面对即将在全国各省份全面铺开的新课程新教材,本文将以“中华传统文化经典研习”学习任务群为例,谈谈如何认识并有效开展任务群教学。
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郑建华1
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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。新课程倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式。如何加快语文课堂教学改革的步伐,全面推进教育现代化进程,是摆在我们面前的一个紧迫课题。而采用探究式的语文课堂教学方式可认为是语文学习方式改革的理想选择。探究式的语文学习方式是以探究为基本特征的一种学习活动形式,符合教学改革的实际,能使班级课堂教学焕发出生机勃勃的活力,能破除教师“自我中心”,促使教师、学生在探究中“自我发展”。
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冯晓云
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摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"高中课标2017年版")与《普通高中语文课程标准(实验)》(以下统称"高中课标实验版"),关于普通高中语文学习与教学的基本思想是一脉相承的,课程的核心概念都是"语文素养",课程的基本价值追求都非常重视语言文字运用、思维培育和文化教育,都强调应用、审美、探究能力的培养,课程的实施策略都突出时代性、基础性和选择性,课程实施的基本方法都坚持积累、梳理、整合,感受、鉴赏、思考、领悟,应用、拓展、发现、创新。
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许艳红1
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摘要:
从2004年开始,高中新课改在全国逐步实施。2006年,为了适应高中新课改以后的高考形势,教育部考试中心组织有关专家,依据《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,研制出课程标准版各科《考试大纲》。2007年高考,首批课改实验区山东、广东、海南、宁夏四省区率先使用课标卷:其中山东、广东是自主命题,海南、宁夏使用全国卷。经过几年的发展,使用课标卷的省份逐渐增多。到2013年,除广西使用大纲卷、上海他用二期课改卷外,其余省市都已使用课标卷。
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刘飞
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摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)已正式颁布,通读后,给笔者留下深刻印象的词语除“语文核心素养、学习任务群、学业质量水平”外,还有一个“情境”。这个词在新课标中一共出现了33次,几乎覆盖了课标的各个部分,尤其在“教学建议”中明确强调语文教学需要“创设综合性学习情境”。而该词在2003年的《普通高中语文课程标准(实验)》中只出现了3次。可见,“情境”是新时期语文课程与教学不可忽视的关键词之一。