阅读教学的“瘦身”策略

摘要

课程改革给课堂教学带来新面貌的同时，一些矛盾也渐渐浮出水面。河南省特级教师徐永生曾撰文把目前课堂教学中出现的问题概括为“十大流行病”：滥用课件，表演作秀，无效的分组讨论，满堂发问，滥用赏识，满堂游动，放任自流，死守预案，装腔作势，高投入低效益。除此之外，必修、选修、读本的教学，又大大增加了课堂容量，让越来越多的语文教师觉得课堂教学时间严重不足，这样一个不可回避的课题就摆在了我们面前：语文阅读教学需要“瘦身”。