课堂教学时间

摘要： 随着信息时代的到来,翻转课堂作为一种新型教学模式被广泛应用于教学活动中。翻转课堂又被称为颠倒课堂,课前与课后教学时间的拓展是翻转课堂的核心,学生课前自主探究学习,教师在课中检验学生的学习效果再提出针对性意见,学生在课后进行“修改”,打破了传统教学中课堂教学时间和空间的局限。

摘要： 农村地区较为偏远,交通不便,学生周围的教育环境较差,再加上部分学生的家庭条件较差,可读的书籍较少,而且在空闲时间里还需要帮助务农和做家务,无论是阅读时间还是阅读环境都较为恶劣,在这种情况下课堂教学时间就显得格外宝贵。教师在这种情况下要充分考虑学生的具体情况,在阅读教学过程中挖掘他们身边的优势资源,提升教学质量,为阅读教学的展开提供基础条件。本文主要从以下几方面进行展开说明。一、创设情境,激发阅读兴趣(一)创新教学方式,挖掘优势资源创设情境在阅读教学开展过程中,教师可以通过创设情境的方式帮助学生理解书本中的内容,降低知识的理解难度,激发他们的阅读兴趣,在阅读过程中感受快乐,培养其阅读习惯。

摘要： 为了提高课堂教学的效果,家庭作业的布置非常重要。通过为学生布置家庭作业提升教学质量,有助于巩固学生的基础知识,促使学生加深对所学知识的印象,继而实现自身学习能力的提高。受课堂教学时间的限制,学生无法熟练运用所学的知识,如果没有家庭作业就会降低教学效果,致使学生的综合素养难以提升。在开展小学英语教学时,教师要结合生活化元素来设计家庭作业,不断提升家庭作业的趣味性,加深学生对所学知识的印象,让学生在课后不断反思、分析,认识到自己存在的不足之处,从而有效促进学生的素养发展。

摘要： 课堂45分钟的时间是掌握课堂知识的关键时间,如何更好地利用课堂教学时间,发挥教学优势,是教师一直不断探讨的问题。初中数学课堂教学中,教师要发挥“有效引导”作用,需要把控整个课堂教学局面,调整课堂教学形式,在扮演好自己的角色同时,注重对学生的引导,让学生掌握课堂教学的基本思路,不断形成适合自己的学习方式。初中数学对学生来讲,难度也在不断增大,教师则需要通过慢慢渗透和引导的方式,不断优化教学方法,让学生对教师的教学方式产生认同,从而积极地参与学习。本文将从初中数学课堂教学中教师如何发挥有效引导作用方面进行分析,并提出相应的措施。

摘要： 课堂教学时间有限,如何在短暂的课堂中对所学旧知识进行系统的、有效的复习一直是小学语文教师关注的重点。现阶段的课上复习存在着学生兴趣不高、教学效果不明显、整体性不足的问题,学生很难在课上抓住重复学习的重点。要解决以上问题,就需要教师对传统的复习方法进行创新,采用趣味性的、思维性的、实践性的方法进行巩固教学与提高练习,从而夯实学生学习基础,提升其举一反三能力。

摘要： 随着新课程改革和素质教育的不断深入,提高课堂教学实效成为摆在每一位教师面前的重要课题。本文从充分预设、适当提问等方面入手,探讨提高小学语文课堂教学实效的有效策略。充分预设,提高课堂教学效率课前预设能够减少课堂教学时间的浪费,保证课堂教学顺利开展。教师应在课前深入钻研教材,把握教材的基本内涵,并依据新课程标准的基本要求精心设定教学目标。

摘要： 文学和艺术不分家,因此语文教育中不仅需要包含基础文化知识的教学,更要从情感认知、文化认同的角度培养学生的审美观。尤其在高中阶段,学生的自我意识正处于塑造的黄金时期,此时的语文教学应该注重智育与美育并行,以文字魅力传达美学概念,不仅要提高学生的智商,更要提高学生的情商。然而,高中学习压力较大,课程安排紧凑,因此教师只能在有限的课堂教学时间里融入美学教育,采用高效的教学手段,兼顾基础知识的文化教学。

摘要： 《普通高中历史课程标准(2017版)》针对中学历史教学目标提出五大核心素养,分别是唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀。对于初中历史学科而言,有限的课堂教学时间对于教师的教学效率和核心素养的培养提出了更高的要求。一线教师应当认真研究课程标准,把核心素养的要求落实到课堂之中。

摘要： 学生课业负担重主要表现在课外,根源在课堂。因此,提高课堂教学效率是减轻学生负担的关键。教师要在提高业务素质的基础上优化课堂时间结构和教学方式,让学生积极参与课堂,合理、有效地使用《基础训练》,减轻学生的负担。优化课堂时间结构,合理分配课堂教学时间在课堂教学中,教师要讲清楚重点,分析透难点,节省出一些时间让学生自学、思考和消化,提高课堂教学效率。

摘要： 著名教育家李希贵先生记录了这样--节生动的课堂:老师总共提出1个问题,提向了23个学生,有108人次在课堂上举手要求发言,师生互动时间占课堂教学时间的95%.课堂上不可谓不活跃,但是,三天后学校对本节内容进行测试,结果难以让人置信平均成绩只有56.3分.被众多老师称为“设计新颖,互动充分”的课堂,学生竟连基础知识都过不了关,更不必谈其价值了。

摘要： 本发明公开了一种基于光学时间拉伸的穆勒矩阵测量系统及方法，系统包括宽带脉冲光源、时间拉伸模块、光谱调制模块以及采样模块；所述时间拉伸模块包括滤波器、色散模块以及放大器；所述光谱调制模块包括偏振生成模块以及偏振分析模块；所述采样模块包括光电探测器以及实时采样模块；所述偏振生成模块包括起偏器以及多块波片，用于生成特定的偏振态；所述偏振分析模块包括检偏器以及多块波片，用于对经过样品后的光束偏振态进行解析。本发明将光学时间拉伸技术用于穆勒矩阵测量，测量速度可达到100MHz量级，单次穆勒矩阵测量时间提高到10ns量级，从而克服现有技术中穆勒矩阵测量实时性较差，测量速度较慢的问题。

摘要： 一种基于光学时间拉伸的高速高通量微粒测速系统，包括有依次连接的光源（1）、时间拉伸模块（2）、空间映射模块（3）、放大器（4）、分束器（5），分束器（5）的输出端为两路输出，分为上支路（6）和下支路（7），分束器（5）的输出上支路连接有光谱分析仪（8），分束器（5）的输出下支路连接有光电探测器（9）和数据采集处理器（10）。该系统应用光学时间拉伸技术完成微粒高速线扫描，突破常规微粒测速方法的速度限制和通量限制，有效提高了微粒测速的速度上限和检测通量。

摘要： 本发明公开了一种收卷机构及历史教学时间轴比对装置，包括底座、转动安装在所述底座上的转动件、设置在所述转动件一侧并安装在所述底座上的箱体、活动安装在所述箱体内用于记载历时事件的卷布、连接所述转动件与所述卷布用于在转动件转动的同时带动所述卷布活动的传动机构；所述转动件的周向可拆卸连接有多个用于书写历史事件时间的书写板。通过手动驱动转动件转动，带动连接在转动件上的书写板跟随转动，书写板在转动的同时，通过传动机构带动所述卷布活动，便于随机考察学生对于历史知识的掌握背诵情况，借助弹性锁止机构保证临近箱体一侧的书写板上的历史时间与显示口上显示的历史事件对齐。

摘要： 一种基于时间内插的光学时间传递系统和传递方法，装置包括主端、传递链路和从端，主端与从端通过传递链路连接。发明采用双向时间比对，将主端和从端的时间信号经过激励与窄带带通滤波器后产生时间内插的窄带时间信号，窄带的时间信号与激光器同时传递到对端，从端将本地激光器输出的频率锁定到接收到的光载波频率。主端和从端分别通过相关运算获得本地窄带定时信息与从对端接收到的时间信号之间的时间差，从端可根据双向时间比对结果计算出两端钟差调整从端时间信号输出实现时间传递。本发明采用将时间信息转换为窄带定时信息，一方面时间了时间信息的内插提高双向时间比对的精度；另一方面可降低对传输带宽的占用实现与数据等业务的复用。

摘要： 本发明提供课堂教学装置、课堂教学系统及教学方法，装置包括：第一获取单元，获取学生端的身份信息、选课信息、笔记信息、答题信息和课堂疑问信息；第二获取单元，获得教师端的身份信息和教课信息，教课信息包括课程名称、课程讲义、随堂测试、课后作业、随堂测试评分、课后作业评分和答疑信息；课程云空间，包括存储模块，用于存储第一获取单元和第二获取单元获取的信息；分组模块根据学生端选课信息和教师端课程名称，对学生和教师分组，建立模拟课堂，通过第一获取单元获取的学生端的身份信息课堂签到；传输模块，第一获取单元和第二获取单元获取的信息交换反向传输。装置实现教师端和学生端通信，记录学生学习情况和老师教学情况，智能签到。

摘要： 本发明涉及一种智慧课堂教学交互讨论装置及其课堂教学交互讨论方法，包括讨论台桌，所述台桌中部底下设有立式机箱，所述立式机箱内的学生主机设有与教师主机实现连接的无线通信模块，所述台桌中部上方设有朝向不同方位的至少两台学生触控显示器，所述立式机箱内的学生主机与各学生触控显示器连接，所述讨论台桌周部配有供各位学生使用的移动学习终端。该智慧课堂教学交互讨论装置结构紧凑，方便老师与学生之间，学生与学生之间交互讨论。

摘要： 本发明提供一种课堂教学演示方法及装置，该方法包括：在外界光线照射在所述显示装置的情况下，确定所述外界光线照射在所述显示装置上的入射路径；确定教室中的听课区域；根据所述入射路径判断所述听课区域是否在反射光线的照射区域内，所述反射光线为所述外界光线照射在所述显示装置上形成；在所述听课区域在所述反射光线的照射区域内的情况下，调整所述显示装置的显示角度，使得所述听课区域不在所述反射光线的照射区域内。通过本发明提供的方法，能够根据外界光线的入射路径调整显示装置的显示角度，以改变反射光的反射路径，提高课堂教学演示的智能化，保证学生能够看清显示装置的显示内容，提高学生的课堂效率。

摘要： 基于差分光学时间拉伸原理的瞬时频率测量系统，涉及微波光子学、超快测量、实时测量领域，脉冲激光光源的光输出端连接色散模块一的一端，色散模块一的另一端连接偏振控制器的输入端，偏振控制器的输出端连接调制器光输入端，调制器的一个输出端口连接光环行器一的输入端；调制器的另一个输出端口连接光环行器二的输入端，光环行器一的端口和光环行器二的端口分别连接色散模块二的一端，光环行器一的端口和光环行器二的端口分别连接平衡探测器的第一光输入端口和第二光输入端口。系统能够缓解后端电子设备压力，并通过差分探测消除了激光脉冲包络不平坦对测量带来的失真影响，从而能够对多频信号进行实时、准确的超快测量。

摘要： 本发明公开了一种光学时间差和爆速测量装置及方法，包括导索、多个导索夹具、多个导光装置和分析计算装置，所述导索安装于多个导索夹具上，所述导索夹具上设置有出口和入口，导索夹具的入口对应导索，所述导光装置设置有出光口和入光口，导索夹具的出口连接导光装置的入光口，导索夹具与导光装置一一对应连接，导光装置的出光口连接分析计算装置。本申请方案发明了一种0.1微秒级的高精度光学时间差和爆速测量装置及方法，其原理是利用导索燃烧放光的特性，采用在导索的多个不同位置布置多个光电传感器接收光信号，记录每个点光信号的时间，通过计算各个点的时间差以及对应的距离，计算出导索燃烧的爆速。

摘要： 本实用新型公开了一种基于WEB的教学时间同步器，包括微控制器、电源电路、继电器驱动模块、网络接口模块、时钟电路和人机交互模块，所述网络接口模块和人机交互模块与微控制器双向通信，所述时钟电路电连接在微控制器上，所述微控制器和继电器驱动模块通过光耦连接，所述电源电路提供直流电源。通过微控制器和网络接口模块将网络中的各个打铃器的时间进行统一，因采用集成的小型化电路，达到了低成本下实现较大范围内时间统一的目的。