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李淑文;
北京中国矿业大学北京校区社科系;
创新思维; 哲学课教学; 发散思维; 求异思维; 求同思维; 思维方法; 归纳思维; 能力培; 聚合思维; 分析思维;
机译:关于早期教育的教学法。 18世纪初,在Soester体育馆的哲学课的学校书籍和阅读材料
机译:来自大型澳大利亚大学的学生使用Twitter来识别困难的课程概念,以便在面对面的哲学课程中审查
机译:探索沙特阿拉伯制药成果和政策研究的哲学课程博士的价值
机译:浅谈学生创新思维能力培养“工程材料基础与机械制造”教学课
机译:通过协作技术在本科哲学课程中脚手架道德论证。
机译:医学院教学分析(AToMS)调查:对25所英国医学院中47258个时间表教学事件的分析涉及时间持续时间教学形式教学内容和基于问题的学习
机译:基于制造商教育理念的学生创新思维能力培养教学研究
机译:教学指挥推理技巧教学智能教学系统。
机译:用于机器人控制系统的教学辅助工具,使用该教学辅助工具的教学方法以及通过该教学方法进行教学的机器人控制系统
机译:教学机器人位置的运动控制装置,教学机器人位置的装置,教学机器人位置的运动控制方法,教学机器人位置的方法以及教学机器人位置的运动控制程序
机译:交互式教学材料支持程序,教学材料制备设备,交互式教学材料,计算机可读记录介质记录,交互式教学材料制备支持程序,计算机可读记录,材料记录,数据记录互动式教学材料
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