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Hands-on ＆ Minds-on“做中学”科学教师培训的回顾与反思

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摘要

“为学生设置的学习项目以及教师的职前教育和专业发展，都应该与为达到原则3中所设目标需要的教与学的方法保持一致。”——《科学教育的原则与大概念》，Wynne Harlen，IAP科学教育项目组，

著录项

来源
《中国科技教育》 |2013年第1期|P.21-23|共3页
作者
叶兆宁;
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作者单位

东南大学学习科学研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等教育理论;
关键词
科学教育; 教师培训; 回顾与反思; “做中学”; 专业发展; 职前教育; 教与学; 项目组;

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