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'做中学':教师培训的重要途径——以汉语教师培训中的'语法教学'专题为例

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本文以国际汉语教师培训课程"语言要素教学"板块中的"语法教学"专题为例,探讨教师培训的"做中学"模式.本文认为,国际汉语教师培训课程的"做中学"模式应遵循典型性、支架式、探究式原则.其基本教学单位是任务,包括分析型和实践型两类.

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来源
《第一届国际汉语教师培养论坛》|2011年|209-214|共6页
会议地点北京
作者
吴中伟;
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作者单位

中国国家开放大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类对外汉语教学;
关键词
对外汉语教学; 国际汉语教师; 培训模式;

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