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建构主义视角下中职数学概念教学的策略

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摘要

教师的教是为了促进学生更好的学,而教师改进自己教学的目的也是促使学生改进自己的学习,使其达到时最佳效果.本文结合建构主义理论,中职生特点及中职数学教学实际,指出建构观下的中职教学概念教学策略.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2008年第22期|117|共1页
作者
刘宝琴;
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作者单位

宝鸡技术学院;

721000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建构主义; 中职数学; 概念教学; 策略;

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