Science & Education

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中文名称：科学与教育

ISSN：0926-7220
出版周期：

发文量：388

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1.Philosophical Considerations in the Teaching of Biology: Introduction to Part I—Philosophy of Biology and Biological Explanation

机译：生物学教学中的哲学思考：第一部分导论-生物学哲学与生物学解释
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第1期
2.When Science Studies Religion: Six Philosophy Lessons for Science Classes

机译：当科学研究宗教时：科学课的六个哲学课
- 作者：Massimo Pigliucci
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第1期
3.Modelling Molecular Mechanisms: A Framework of Scientific Reasoning to Construct Molecular-Level Explanations for Cellular Behaviour

机译：建模分子机制：构建细胞行为的分子水平解释的科学推理框架
- 作者：Marc H. W. Mil;Dirk Jan Boerwinkel;Arend Jan Waarlo
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第1期
4.The Current Status of the Philosophy of Biology

机译：生物学哲学的现状
- 作者：Peter Takacs;Michael Ruse
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第1期
5.Explanation in Biology: Reduction, Pluralism, and Explanatory Aims

机译：生物学解释：归约，多元化和解释性目标
- 作者：Ingo Brigandt
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第1期
6.The Strategies of Modeling in Biology Education

机译：生物教育中的建模策略
- 作者：Julia Svoboda;Cynthia Passmore
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第1期
7.Philosophical Considerations in the Teaching of Biology: Introduction to Part II—Evolution, Development and Genetics

机译：生物学教学中的哲学思考：第二部分简介-进化，发展与遗传学
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
8.Teaching About Adaptation: Why Evolutionary History Matters

机译：关于适应的教学：进化史为何如此重要
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
9.Competing Views of Embryos for the Twenty-First Century: Textbooks and Society

机译：二十一世纪胚胎的竞争观点：教科书与社会
- 作者：Jane Maienschein;Karen Wellner
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
10.Interdisciplinary Lessons for the Teaching of Biology from the Practice of Evo-Devo

机译：从Evo-Devo实践中学生物学教学的跨学科课程
- 作者：Alan C. Love
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
11.Mendel and the Path to Genetics: Portraying Science as a Social Process

机译：孟德尔与遗传学之路：将科学描绘成一个社会过程
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
12.How to Understand the Gene in the Twenty-First Century?

机译：如何理解二十一世纪的基因？
- 作者：Lia Midori Nascimento Meyer;Gilberto Cafezeiro Bomfim;Charbel Niño El-Hani
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
- Gene;
- DNA;
- Unit;
- Crisis;
- Genetic teaching;
13.Michael Ruse (ed): The Oxford Handbook of Philosophy of Biology

机译：迈克尔·鲁斯（Michael Ruse）：《牛津生物学哲学手册》
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
14.John S. Wilkins: Species: A History of the Idea

机译：约翰·威尔金斯（John S. Wilkins）：物种：观念的历史
- 作者：Richard A. Richards
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
15.Sandra Mitchell: Unsimple Truths. Science, Complexity, and Policy

机译：桑德拉·米切尔（Sandra Mitchell）：简单的事实。科学，复杂性和政策
- 作者：Jeroen Van Bouwel
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
16.Darwin’s Arguments in Favour of Natural Selection and Against Special Creationism

机译：达尔文主张自然选择和反对特殊神创论的论点
- 作者：Robert Nola
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
17.Classifying Life, Reconstructing History and Teaching Diversity: Philosophical Issues in the Teaching of Biological Systematics and Biodiversity

机译：分类生活，重建历史和教学多样性：生物系统学和生物多样性教学中的哲学问题
- 作者：Thomas A. C. Reydon
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
18.Regulatory Evolution and Theoretical Arguments in Evolutionary Biology

机译：进化生物学中的调控进化和理论争论
- 作者：Stavros Ioannidis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
19.On Gene Concepts and Teaching Genetics: Episodes from Classical Genetics

机译：基因概念与遗传学教学：经典遗传学集锦
- 作者：Richard M. Burian
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
20.Philosophical Considerations in the Teaching of Biology: Acknowledgement of Reviewers

机译：生物学教学中的哲学思考：审稿人的鸣谢
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
21.Richard A. Richards: The Species Problem: A Philosophical Analysis

机译：理查德·理查兹（Richard A. Richards）：物种问题：哲学分析
- 作者：Thomas A. C. Reydon
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
22.Alister E. McGrath: Darwinism and the Divine: Evolutionary Thought and Natural Theology

机译：Alister E. McGrath：达尔文主义与神圣：进化思想与自然神学
- 作者：John Hedley Brooke
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
23.Dennis R. Alexander and Ronald L. Numbers (eds): Biology and Ideology: From Descartes to Dawkins

机译：丹尼斯·亚历山大（Dennis R.Alexander）和罗纳德·L·罗恩斯（Ronald L.
- 作者：Massimo Pigliucci
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第2期
24.The Pythagorean Roots of Introductory Physics

机译：入门物理学的毕达哥拉斯根
- 作者：James B. Clarage
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
25.Introducing History (and Philosophy) of Science in the Classroom: A Field Research Experience in Italy

机译：在课堂上介绍科学史（和哲学）：意大利的现场研究经验
- 作者：Liborio Dibattista;Francesca Morgese
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
26.Thought-Experiments About Gravity in the History of Science and in Research into Children’s Thinking

机译：科学史和儿童思维研究中有关重力的思想实验
- 作者：E. J. Blown;T. G. K. Bryce
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
27.The Role of Authority in Science and Religion with Implications for Science Teaching and Learning

机译：权威在科学与宗教中的作用及其对科学教学的启示
- 作者：Mike U. Smith
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
28.Evolution 2.0. The Unexpected Learning Experience of Making a Digital Archive

机译：演化2.0。制作数字档案馆的意外学习经历
- 作者：Casper Andersen;Jakob Bek-Thomsen;Mathias Clasen;Stine Slot Grumsen;Hans Henrik Hjermitslev;Peter C. Kjærgaard
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
29.Whom shall we Put on the Postage Stamps?

机译：我们应该给谁贴邮票？
- 作者：Roger D. Boyle
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
30.Troy D. Sadler (ed.): Socio-Scientific Issues in the Classroom: Teaching, Learning and Research

机译：特洛伊·萨德勒（Troy D. Sadler）（编辑）：课堂中的社会科学问题：教学，学习和研究
- 作者：Laurence Simonneaux
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
31.Klaus Staubermann (ed.): Reconstructions:n Recreating Science and Technology of the Past

机译：克劳斯·斯托伯曼（Klaus Staubermann）（编辑）：重建：n再现过去的科学技术
- 作者：Steven Turner
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
32.Robert Audi: Epistemology: A Contemporary Introduction to the Theory of Knowledge

机译：罗伯特·奥迪：认识论：知识理论的当代介绍
- 作者：Kevin McCain
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
33.Coherence of Pre-service Physics Teachers’ Views of the Relatedness of Physics Concepts

机译：职前物理教师对物理概念相关性观点的连贯性
- 作者：Maija Nousiainen
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
34.Proponents of Creationism but not Proponents of Evolution Frame the Origins Debate in Terms of Proof

机译：创造论的支持者而不是进化论的支持者构架了起源论证的论证
- 作者：Ralph M. Barnes;Rebecca A. Church
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
35.Discovering Randomness, Recovering Expertise: The Different Approaches to the Quality in Measurement of Coulomb and Gauss and of Today’s Students

机译：发现随机性，恢复专业技能：测量库仑和高斯以及当今学生的质量的不同方法
- 作者：Susanne Heinicke;Peter Heering
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
36.History, Applications, and Philosophy in Mathematics Education: HAPh—A Use of Primary Sources

机译：数学教育中的历史，应用和哲学：HAPh –主要来源的使用
- 作者：Uffe Thomas Jankvist
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
37.Healing, Mental Energy in the Physics Classroom: Energy Conceptions and Trust in Complementary and Alternative Medicine in Grade 10–12 Students

机译：物理教室中的治疗，心理能量：10-12年级学生的能量概念和对补充医学和替代医学的信任
- 作者：Annika M. Svedholm;Marjaana Lindeman
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
38.Claudia W. Ruitenberg and D. C. Phillips (eds.): Education, Culture and Epistemological Diversity—Mapping a Disputed Terrain

机译：Claudia W. Ruitenberg和D. C. Phillips（ed。）：教育，文化和认识论的多样性—争议的地形图
- 作者：Kai Horsthemke
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
39.Karin Reich and Elena Roussanova: Carl Friedrich Gauss und Russland: Sein Briefwechsel mit in Russland wirkenden Wissenschaftlern

机译：Karin Reich和Elena Roussanova：卡尔·弗里德里希·高斯与俄罗斯：他与在俄罗斯工作的科学家的往来书信
- 作者：Andre K. T. Assis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
40.Stathis Psillos and Martin Curd (eds): The Routledge Companion to Philosophy of Science

机译：Stathis Psillos和Martin Curd（eds）：科学哲学的Routledge伴侣
- 作者：Harvey Siegel
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
41.Steffen Ducheyne: The Main Business of Natural Philosophy: Isaac Newton’s Natural-Philosophical Methodology

机译：Steffen Ducheyne：自然哲学的主要业务：艾萨克·牛顿的自然哲学方法论
- 作者：John Henry
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
42.Kostas Gavroglu and Ana Simões: Neither Physics nor Chemistry: A History of Quantum Chemistry

机译：Kostas Gavroglu和AnaSimões：既不是物理也不是化学：量子化学的历史
- 作者：Mansoor Niaz
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
43.Lorraine Daston and Elizabeth Lunbeck (eds.): Histories of Scientific Observation

机译：洛林·达斯顿（Lorraine Daston）和伊丽莎白·伦贝克（Elizabeth Lunbeck）（编辑）：科学观察的历史
- 作者：Elizabeth Neswald
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第3期
44.The Mathematical Courses of Pedro Padilla and Étienne Bézout: Teaching Calculus in Eighteenth-Century Spain and France

机译：佩德罗·帕迪拉（Pedro Padilla）和埃蒂安·贝祖（ÉtienneBézout）的数学课程：18世纪西班牙和法国的微积分教学
- 作者：Mónica Blanco
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
45.A Blend of Romanism and Germanism: Experimental Science Instruction in Belgian State Secondary Education, 1880–1914

机译：罗马主义和德国主义的融合：比利时国立中学的实验科学教学，1880–1914年
- 作者：Sofie Onghena
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
46.Temperature in Science Textbooks: Changes and Trends in Cross-National Perspective (1950–2000)

机译：科学教科书中的温度：跨国视角的变化和趋势（1950–2000年）
- 作者：Catherine Radtka
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
47.Heather E. Douglas: Science, Policy, and the Value-Free Ideal

机译：希瑟·道格拉斯（Heather E. Douglas）：科学，政策和无价值的理想
- 作者：José Luis Luján
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
48.Graham Farmelo: The Strangest Man: The Hidden Life of Paul Dirac

机译：格雷厄姆·法梅洛（Graham Farmelo）：《最奇怪的人》：保罗·狄拉克（Paul Dirac）的隐性生活
- 作者：Arthur Stinner
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
49.Hasok Chang: Is Water Hn n 2n n O? Evidence, Pluralism and Realism, Boston Studies in the Philosophy of Science

机译：张玉树：水H n n 2n n O吗？证据，多元化和现实主义，科学哲学中的波士顿研究
- 作者：Alan Chalmers
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
50.Cross-National and Comparative History of Science Education: An Introduction

机译：跨国和比较科学教育史：导论
- 作者：Josep Simon
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
51.Science Education and the Emergence of the Specialized Scientist in Nineteenth Century Greece

机译：科学教育与19世纪希腊专门科学家的出现
- 作者：Konstantinos Tampakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
52.Shunning the Bird’s Eye View: General Science in the Schools of Ontario and Quebec

机译：避开鸟瞰图：安大略和魁北克学校的普通科学
- 作者：Michelle Hoffman
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
53.Christopher Pincock: Mathematics and Scientific Representation

机译：克里斯托弗·皮科克（Christopher Pincock）：数学与科学表示
- 作者：Stuart Rowlands
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
54.J. L. Heilbron: Galileo

机译：加利略（J.L. Heilbron）
- 作者：Michael H. Shank
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
55.Myint Swe Khine (Ed): Advances in Nature of Science Research: Concepts and Methodologies

机译：Myint Swe Khine（Ed）：科学研究性质的进展：概念和方法论
- 作者：Esther M. van Dijk
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
56.Mansoor Niaz: From ‘Science in the Making’ to Understanding the Nature of Science: An Overview for Science Educators

机译：曼苏尔·尼亚兹（Mansoor Niaz）：从“科学发展中”到理解科学的本质：科学教育者概述
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第4期
57.Ernst Mach and George Sarton’s Successors: The Implicit Role Model of Teaching Science in USA and Elsewhere, Part II

机译：恩斯特·马赫（Ernst Mach）和乔治·萨顿（George Sarton）的继任者：美国及其他地区教学科学的内在榜样，第二部分
- 作者：Hayo Siemsen
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
58.Could HPS Improve Problem-Solving?

机译：HPS可以改善问题解决能力吗？
- 作者：Ricardo Lopes Coelho
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
59.Citizenship Education and Socioscientific Issues: Implicit Concept of Citizenship in the Curriculum, Views of French Middle School Teachers

机译：公民教育与社会科学问题：课程中的内隐公民概念，法国中学教师的观点
- 作者：Catherine Barrue;Virginie Albe
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
60.The Use of History and Philosophy of Science as a Core for a Socioconstructivist Teaching Approach of the Concept of Energy in Primary Education

机译：以历史和科学哲学为核心的社会建构主义能量概念教学方法在初等教育中的应用
- 作者：Aikaterini Rizaki;Panagiotis Kokkotas
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
61.Spanish Secondary-School Science Teachers’ Beliefs About Science-Technology-Society (STS) Issues

机译：西班牙中学科学教师对科学，技术，社会（STS）问题的信念
- 作者：Ángel Vázquez-Alonso;Antonio García-Carmona;María Antonia Manassero-Mas;Antoni Bennàssar-Roig
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
62.P. K. Feyerabend: The Tyranny of Science

机译：P. K. Feyerabend：科学的暴政
- 作者：Darrell P. Rowbottom
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
63.Sandra Harding (ed): The Postcolonial Science and Technology Reader

机译：桑德拉·哈丁（Sandra Harding）：《后殖民科学与技术》读者
- 作者：Anna Mohr
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
64.Edouard Machery: Doing Without Concepts

机译：爱德华·马切里（Edouard Machery）：无概念
- 作者：Xiang Chen
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
65.R. Duschl, H. Schweingruber, and A. Shouse: Taking Science to School: Learning and Teaching in Grades K-8

机译：R. Duschl，H.Schweingruber和A.Shouse：将科学带到学校：K-8年级的学与教
- 作者：Kostas Kampourakis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
66.Does Science Presuppose Naturalism (or Anything at All)?

机译：科学是否以自然主义（或一切）为前提？
- 作者：Yonatan I. Fishman;Maarten Boudry
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
67.Historical Scientific Models and Theories as Resources for Learning and Teaching: The Case of Friction

机译：历史科学模型和理论作为学习和教学的资源：摩擦的案例
- 作者：Ugo Besson
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
68.Understanding Students’ Reasoning: Argumentation Schemes as an Interpretation Method in Science Education

机译：理解学生的推理：论证方案作为科学教育中的一种解释方法
- 作者：Aikaterini Konstantinidou;Fabrizio Macagno
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
69.When Nature of Science Meets Marxism: Aspects of Nature of Science Taught by Chinese Science Teacher Educators to Prospective Science Teachers

机译：当科学性与马克思主义相遇时：中国理科教育家向准理科教师传授的科学性方面
- 作者：Zhi Hong Wan;Siu Ling Wong;Ying Zhan
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
70.Reading Instruments: Objects, Texts and Museums

机译：阅读工具：物件，文字和博物馆
- 作者：Katharine Anderson;Mélanie Frappier;Elizabeth Neswald;Henry Trim
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
71.Alvin Plantinga: Where the Conflict Really Lies. Science, Religion and Naturalism

机译：Alvin Plantinga：冲突真正所在的地方。科学，宗教与自然主义
- 作者：Maarten Boudry
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
72.Peter Harrison, Ronald L. Numbers, and Michael H. Shank (eds.): Wrestling with Nature: From Omens to Science

机译：彼得·哈里森（Peter Harrison），罗纳德·莱克斯（Ronald L.Numbers）和迈克尔·尚克（Michael H.Shank）（编）：与自然搏斗：从预兆到科学
- 作者：Jean-François Gauvin
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
73.Poiani, Aldo (ed.): Pragmatic Evolution: Applications of Evolutionary Theory

机译：阿尔多·波亚尼（编辑）：语用进化：进化论的应用
- 作者：Alessandro Minelli
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
74.Thomas Dixon, Geoffrey Cantor, and Stephen Pumfrey (eds): Science and Religion: New Historical Perspectives

机译：托马斯·迪克森（Thomas Dixon），杰弗里·坎托（Geoffrey Cantor）和史蒂芬·彭弗里（Stephen Pumfrey）（编辑）：科学与宗教：新的历史视角
- 作者：Keith Thomson
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
75.Matthias Steup and Ernest Sosa (eds): Contemporary Debates in Epistemology

机译：Matthias Steup和Ernest Sosa（eds）：认识论的当代争论
- 作者：Kevin McCain
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
76.Ken Springer: Educational Research: A Contextual Approach

机译：Ken Springer：教育研究：一种情境方法
- 作者：Keith S. Taber
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第5期
77.Introduction

机译：介绍
- 作者：Fanny Seroglou
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
78.Knowledge Building Expertise: Nanomodellers’ Education as an Example

机译：知识建设专长：以纳米建模者的教育为例
- 作者：Suvi Tala
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
79.Promoting Conceptual Development in Physics Teacher Education: Cognitive-Historical Reconstruction of Electromagnetic Induction Law

机译：促进物理教师教育的概念发展：电磁感应定律的认知-历史重构
- 作者：Terhi Mäntylä
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
80.Epistemic Views of the Relationship Between Physics and Mathematics: Its Influence on the Approach of Undergraduate Students to Problem Solving

机译：物理和数学关系的认识论观点：对大学生解决问题方法的影响
- 作者：Ana Raquel Pereira de Ataíde;Ileana Maria Greca
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
81.Teaching the Nature of Science in Physics Courses: The Contribution of Classroom Historical Inquiries

机译：在物理课程中教授科学的本质：课堂历史探究的贡献
- 作者：Laurence Maurines;Daniel Beaufils
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
82.History, Philosophy, and Science in a Social Perspective: A Pedagogical Project

机译：社会视野中的历史，哲学与科学：一个教学计划
- 作者：Andreia Guerra;Marco Braga;José Claudio Reis
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
83.The Influence of Positivism in the Nineteenth Century Astronomy in Argentina

机译：实证主义对阿根廷19世纪天文学的影响。
- 作者：Haydée Santilli;Jorge Norberto Cornejo
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
84.How did Light Acquire a Velocity?

机译：光是如何获得速度的？
- 作者：Pierre Lauginie
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
85.Conversations Across Meaning Variance

机译：含义差异中的对话
- 作者：Alberto Cordero
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
86.Mathematics Education and the Objectivist Programme in HPS

机译：HPS中的数学教育和客观主义者计划
- 作者：Eduard Glas
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
87.Qualitative Quantitative and Experimental Concept Possession, Criteria for Identifying Conceptual Change in Science Education

机译：定性定量和实验概念的持有，确定科学教育中概念变化的标准
- 作者：Otto Lappi
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
88.Concepts in Change

机译：变革中的概念
- 作者：Anna-Mari Rusanen;Samuli Pöyhönen
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
89.Workshop on Friction: Understanding and Addressing Students’ Difficulties in Learning Science Through a Hermeneutical Perspective

机译：摩擦研讨会：从诠释学的角度理解和解决学生学习科学的困难
- 作者：Sangwoo Ha;Gyoungho Lee;Calvin S. Kalman
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
90.A Critical Reading of Ecocentrism and Its Meta-Scientific Use of Ecology: Instrumental Versus Emancipatory Approaches in Environmental Education and Ecology Education

机译：批判性地解读生态中心主义及其对生态的超科学运用：环境教育和生态教育中的工具与解放方法
- 作者：Tasos Hovardas
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
91.Rómulo de Carvalho’s Humanistic Chemistry Syllabus in the 1948 Portuguese Liceal Reform

机译：罗慕洛·德·卡瓦略（Rómulode Carvalho）的1948年葡萄牙《利采改革》中的人文化学教学大纲
- 作者：Arthur Galamba
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
92.Reviewers Volume 22 Number 6

机译：审稿人第22卷第6期
- 作者：Michael R. Matthews
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第6期
93.How is the Ideal Gas Law Explanatory?

机译：理想气体法的解释如何？
- 作者：Andrea I. Woody
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
94.A ‘Semantic’ View of Scientific Models for Science Education

机译：科学教育的科学模型的“语义”观点
- 作者：Agustín Adúriz-Bravo
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
95.A New Definition of Models and Modeling in Chemistry’s Teaching

机译：化学教学中模型和建模的新定义
- 作者：José A. Chamizo
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
96.Emergence, Supervenience, and Introductory Chemical Education

机译：出现，监督和化学入门教育
- 作者：Micah Newman
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
97.The Lens of Chemistry

机译：化学的镜头
- 作者：Mariam Thalos
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
98.Integrating Epistemological Perspectives on Chemistry in Chemical Education: The Cases of Concept Duality, Chemical Language, and Structural Explanations

机译：在化学教育中整合化学的认识论观点：概念对偶，化学语言和结构解释的案例
- 作者：Ebru Kaya;Sibel Erduran
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
99.A New ‘Idea of Nature’ for Chemical Education

机译：化学教育的新“自然观念”
- 作者：Joseph E. Earley Sr.
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期
100.Quantitative Analysis of Representations of Nature of Science in Nordic Upper Secondary School Textbooks Using Framework of Analysis Based on Philosophy of Chemistry

机译：基于化学哲学的分析框架对北欧高中教科书中科学性表征的定量分析
- 作者：Veli-Matti Vesterinen;Maija Aksela;Jari Lavonen
- 期刊名称：《Science & Education》 | 2013年第7期