抓住四个重点，突破识字难关——低年级识字教学策略

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是今后阅读和作文教学的基础。新的语文课程标准对一年级学生的识字要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。但我们知道，汉字数量多，既难认又难记，对于一个七、八岁的孩子，如何让他们喜欢学习汉字，有主动识字的愿望呢？