课堂教学, 要及时“拨乱反正”

摘要

一、背景分析 少年期和青年早期,是个性在智力方面、道德方面和社会思想方面自我形成的年龄期,学生在心理、智力、体能等方面发展不成熟,其思想活动也具有多变性、可塑性等特点,从而在课堂上难免会出现一些不良的氛围或者苗头。随着新课程改革的不断深入,我们的课堂也渐渐发生着变化。作为一线的老师,在教学中要坚持正确的价值导向,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,