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关注学生“节外生枝”——《求土豆的体积》课堂教学心得

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正笔者在教学"长方体的体积"这节课时,通过课堂的学习,同学们都能熟练地利用体积计算公式求出长方体的体积。突然有位同学问:

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来源
《学术评论》 |2007年第7期|P.26-27|共2页
作者
邱文彬;
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作者单位

福建泉州市泉港区界山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学心得; 位同; 问题意识; 计算公式; 课堂教学; 堂课; 创新需要; 为了孩子; 底面积; 就这样;

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