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张渊菁;
福建省晋江市第二实验小学;
文本对话; 心灯; 新课程改革; 阅读教学; 文老师; 入情入境; 内化语言; 语言描绘; 对话教学; 课本剧;
机译:使用基于文本的协作对话系统评估在线文本反馈以支持学生的内在动机:定性研究
机译:反馈对话:使用新的文本工具创建反馈对话,以用于工业设计学生的反馈
机译:促进核心内容领域学生促进文本理解技能的概述策略
机译:MEMD:用于短文本对话的,促进多样性的学习框架
机译:英语语言艺术中的网页注释:在线对话作为支持学生对文本的理解的平台
机译:照片老年人的叙述和协作性对话是否会促进医学生的预期反思(偏爱)?
机译:结构化文本对话 - 增加阅读理解的方法?结构化小组文本对话前后六名学生阅读理解的研究
机译:连接对话的第一步:在自由文本问题和预先录制的视频答案之间进行调解
机译:使用电话链接促进文本消息对话
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