University of Oregon.;
机译:使用数据驱动的基于视频的早期童年咨询与教师减少儿童挑战性行为,并在学龄前教室改善参与
机译:难以置信的教师课堂管理培训计划是否对在学校表现出严重外在化问题的幼儿产生积极影响?:一项准实验的岗前研究
机译:评论:智能手机成瘾对幼儿对有问题行为和情商的影响:使用智能手机调解父母的自我评估效应
机译:幼儿的问题行为,视频游戏状态和养育方式之间的关系
机译:对在职培训和协作咨询对班主任在常规教育班级中容纳有行为挑战的孩子的能力的影响进行评估。
机译:难以置信的教师课堂管理培训计划对在学校表现出严重外在化问题的幼儿有积极影响吗?:一项准实验的岗前研究
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