关注健康行为,促进幼儿发展——谈幼儿不良行为的纠正和指导策略

摘要

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：要尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《3~6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展＂阶梯＂。针对幼儿出现的不良行为,我认为有以下几个原因：社会环境的不良影响,家庭的娇宠放纵,缺乏日常生活经验等。对此,