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机译:在跨文化中传递基于证据的干预措施:利用焦点小组与学龄前儿童的老师和父母进行交流,为牙买加“不可思议的年限教师培训计划”的实施提供信息。
机译:瑜戈教师对学童状况(6至15岁)在日本海啸严重影响的三年内瑜戈教师展示的研究
机译:101年代的影响:泰国曼谷幼稚园教室中的正面管教教师培训指南,涉及教师互动实践,师生关系质量,学校调整和学习成果
机译:难以置信的教师课堂管理培训计划对在学校表现出严重外在化问题的幼儿有积极影响吗?:一项准实验的岗前研究
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