文摘
英文文摘
1问题的陈述
2文献综述
2.1心理学视野的价值观研究及趋势
2.2成就目标定向理论及相关研究
2.3对自身学习能力的评价
2.4价值观、成就目标定向、对自身学习能力的评价三者之间的关系
2.5原有研究的不足
3研究目的和假设
3.1研究目的
3.2研究假设
4研究方法
4.1预测
4.2正式施测程序
5研究结果
5.1信度、效度分析
5.2描述性统计分析
5.3多元方差分析
5.4相关分析
5.5建立结构方程模型
6讨论与结论
6.1当代中学生价值观的特点
6.2当代中学生的成就目标定向的特点
6.3当代中学生对自身学习能力评价的特点
6.4中学生的价值观、成就目标定向、对自身学习能力评价之间的相关关系
6.5中学生的价值观、成就目标定向、对自身学习能力评价的中介模型
6.6结论
7总讨论
7.1总结论与讨论
7.2研究的创新性与研究意义
7.3研究的局限
8总结论
9建议
10参考文献
11附录
11.1被试人口统计学特征
11.2对自身学习能力的评价问卷
11.3价值观问卷
11.4成就目标定向问卷
致谢