机译:职前小学教师对探究叙事形象的反思
School of Education, University of Michigan, 610 E. University Ave., Room 4107 SEB, Ann Arbor, MI 48109-1259, USA;
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Preservice elementary teachers; Educative curriculum materials; Science teacher education;
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:循证反射法探究职前小学教师对探究式科学教学基本特征的理解
机译:职前基础教师探究方法课程中探究动机的探究水平
机译:制定探索基于询问的专业学院教师的体育科学课程
机译:在田间基础体育方法课程中对职前教师的思考和发展的解释性探究
机译:问心有积极态度吗?职前基础教师的科学教育
机译:开发询问立场? Preservice教师教育员对荷兰小学教师教育的抗保护教师探究的看法