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屈佳芬;
江苏省江阴市中港中心小学;
算法多样化; 独立思考; 解决问题策略; 教学; 选择算法; 教师; 合作交流; 比较选择; 新课程标准; 创造性;
机译:走出“恨铁不成钢”的教育误区
机译:走出竞争的误区
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机译:护理教练报告教学策略和教育流程教学文化多样化的护理学生
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机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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