例谈小学英语课堂提问的误区与对策

摘要

增强课堂教学的有效性，是课程改革的热点问题。从某种意义上说，如果不研究和解决课堂教学的“有效性”问题，新一轮课程改革就难以深入开展。研究课堂教学的有效性，不能忽视课堂提问这个环节，因为如何设计合理、有效的课堂提问，是影响课堂教学效率的重要因素之一。本文从“有效性”角度分析当前小学英语课堂提问存在的误区，并提出几点应对策略，以逐步提高课堂教学效果。