浅论小学数学“先学后教”的教学方法

摘要

众所周知,自学能力并不是与生俱来的,而是后天培养形成的。在小学,尝试使用''先学后教''的方法,对推动学生学习的积极性,发展学生的智力,培养学生的能力有很大的影响。对于小学高年级学生来讲,''先学后教''的方法是切实可行的。下面就小学高年级采用''先学后教''的方法谈以下几个方面:一、更新观念,激趣增信《数学课程标准》要求教师必须转变教学观念,教学中要激发学生学习数学的兴趣,培养学生积极的学习情感,建立学生学习数学的信心。