中学数学教学中数学交流初探

摘要

随着科技的日益发达，我们已进入信息化、数字化、学习化的时代，合作与交流是信息时代的主要特征，如何培养出能适应现代社会的创新型人才，是教育界普遍关心的问题。目前，我国的数学课堂教学仍以教师讲授为主，讲授法虽有一定的作用但不利于培养学生的数学创造能力，数学交流为数学教育提供了一条培养学生创造性的有效途径。