坚持写作的“三大铁律”，突破妨碍写作教学质量提高的瓶颈

摘要

长期以来，写作教学存在一个问题始终没有得到解决，即学生通过写作课的学习，写作能力提高并不大。要突破这个妨碍写作教学质量提高的瓶颈，必须按照写作的根本规律进行教学，坚持“以写为主，以讲促写”，实现写作课程的转轨定位；坚持以生活为课堂，实现“课内外一体化教学”；坚持与时俱进，更新教学内容和写作方式。