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基于网络的高中信息技术多维化课堂评价

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摘要

文章首先分析了多维化课堂评价的原则,然后具体阐述了基于网络的高中信息技术多维化课堂评价,包括在线达标测试评价;多媒体作品评价;信息素养和网络道德修养评价;针对第二课堂展开评价.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2018年第23期|125|共1页
作者
叶丽华;
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作者单位

甘肃省永昌县第一高级中学,甘肃金昌,737200;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
网络; 高中信息技术; 多维化课堂评价;

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