专业学习共同体视角下高校教师专业发展策略探赜

摘要

“教育大计,教师为本。”高校教师专业发展与高等教育事业发展息息相关。随着我国高等教育由规模发展阶段转为质量提升阶段,高校教师的专业发展成为当下我国高校教师队伍建设的关键,受到社会各阶层的广泛关注。文章对专业学习共同体视角下高校教师专业发展策略进行探讨,提出“树立合作意识,民主沟通;教师群体之间真诚一致,相互倾听;运用课例研究方法,相互借鉴;多进行反思性对话,相互促进;多方面协调与沟通,相互分享”的策略。