基于初高中衔接的生物概念教学策略研究

摘要

从研读初中生物课程标准；熟悉初中生物学教材；了解学生初中生物知识的储备情况；复习初中重要概念，引入高中概念教学；关注初中生物教学动态五方面对初高中衔接的生物概念教学策略进行探讨。