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杨友凤;
苏州大学;
多元表征; 高中; 生物学概念教学;
机译:探索台湾和土耳其高中学生的学习生物学概念
机译:酒精药理教育合作伙伴:使用化学和生物学概念来教育高中生有关酒精的知识
机译:基于加速器的高中子场中多元素组织当量计数器的响应
机译:基于问题的学习在印度尼西亚Samarinda高中多种族学生获得生物学概念的有效性
机译:对与智力发展阶段和背景变量(高中生)有关的混凝土和形式生物学概念的概念理解的研究。
机译:酒精药理教育合作伙伴关系:使用化学与生物学概念对高中生进行酒精教育
机译:基于科学探索模型的学习设备的发展及其掌握Bayan 1公共高中生生物学概念的效力
机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:基于多元数据融合技术的状态表征
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