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关注错因提高学生数学解题能力探究

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摘要

在数学课堂教学过程中,教师应睿智处理,将学生的错解看成再生的教学资源,深化学生的思维.文章从数形结合克服思维定式、联系生活避免产生混淆、把握本质纠正认知不足等方面,探讨关注错因,提高学生数学解题能力.

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来源
《成才之路》 |2017年第1期|49|共1页
作者
马敏;
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作者单位

江苏省苏州市张家港市德积小学,江苏苏州 215635;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;数学;
关键词
数学; 错因; 解题能力; 思维能力;

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