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郑旭林;
广东省初等数学学会思考乐教育;
初中数学; 学习动机; 基础夯实; 解题能力; 学科素养;
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:活用数学思想 提高解题能力
机译:学生数学解题能力与数学内容知识的关系研究
机译:基于开放式方法的教学材料的开发,签名援助提高初中数学创造性思维能力
机译:使用具体的代表性抽象教学序列来提高代数解题能力。
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:提高美国选定工业基础能力的政策建议。
机译:基础材料或基础油,润滑剂,粘度调节剂溶液,添加剂浓缩物以及生产润滑剂的方法,生产添加剂浓缩物,提高基础材料的粘度ccs,提高润滑剂的粘度ccs,降低基础材料的无挥发性,降低润滑剂的无挥发性,改善润滑剂,并降低粘度调节剂溶液的粘度
机译:通过将数学模型应用于电泳图分析来提高DNA测序和错误概率估计的准确性的系统和方法
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