初中语文小班化阅读教学有效性探究

摘要

阅读教学指的是学生在教师的指导下,主动的参与到文本中,根据自己已有的知识,对文本内容进行学习,然后形成自身独特的体验。初中阶段的学生其学习能力与创造能力都有了一定的发展。但是由于初中语文教材中的大段文本,许多学生并不能够很好的阅读,死记硬背并不能够取得良好的教学效果。因此本文针对初中语文小班化阅读教学有效性进行探究。