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张晋斌; 张小平;
[1]山西大学哲学系;
[2]山西大学哲学系;
个人价值实现; 价值主体; 个人价值观; 私有制社会; 集体利益; 生存意义; 需要性; 个人利益; 现代化事业; 青年马克思;
机译:科学史作为个人整体和特殊教育媒介的价值安东尼·金塔纳-马里的《科学史的英勇作为个人整体和特殊教育的手段》(1935)
机译:文化价值与个人价值相同吗?检查个人,社会和文化价值结构的相似性
机译:评估学生知识,价值观和个人经验,以确定与社会科学推理的协会
机译:俄罗斯女工科学生的价值体系和个人潜力的实现
机译:价值观的价值:个人价值观,组织价值观和价值观在企业购买决策中的作用
机译:对早期职业专业研究和个人发展的同伴指导的价值 - 以实施科学家为例
机译:护理学生的抑郁与他们的自尊,健康知觉和对心理健康的兴趣相关联,他们是一个自我评价的人,他们是一个自我评价的人,他是一个自我评价的人,他是一个关于心理健康的人,一个女人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人,一个人。 -estima,àenspçããodasuasaúdeeinteresseporsaúdetsych
机译:思考一个人的价值观使这些价值看起来更重要
机译:推导出整体评价值推定公式的方法,评价方法,推导装置的整个评价值推定公式,评价装置,推导的整个评价值推定公式程序以及评价程序
机译:总评价值估计公式的推导方法和评价方法,总评价值估计公式的推导方法和评价方法,以及总评价值估计公式的推导程序和评价程序
机译:科学现象评价装置及使用该评价装置的科学现象评价方法
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