在探究中培养学生的四种意识

摘要

一、提问的意识科学探究要依靠问题不断推动，让学生带着问题进行研究，才能有更多收获。提出问题往往比解决问题更重要，发现问题、提出问题的能力是学生学习科学、获取知识的基本能力。科学教师的职责就是要想方设法引导学生发现问题，培养他们提问题的意识，让学生带着问题走进教室，从而积极主动地投入到探究学习中。