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课程游戏化精神引领下幼儿园生成性课程的实施策略

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摘要

＜正＞自2014年江苏省全面开展课程游戏化建设以来,各幼儿园逐渐转变传统的教学模式,重视幼儿自主学习以及实践能力的培养。广大幼儿教师积极寻求教学方法的突破,不断提升自身的教学水平,创建新型幼儿教学模式,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中进行学习,提升幼儿学习的积极性,重

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来源
《下一代》|2019年第7期|69-71|共3页
作者
刘萌;
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作者单位

泰州市许庄中心幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词

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