群文阅读在小学高年级语文阅读教学中的实践探析

摘要

群文阅读作为近年来在我国较为流行的一种突破型阅读实践,主要是由师生围绕议题选择结构化文本,在单位时间内进行多文本阅读教学的过程。目前新课程改革的不断推进提出新的教学标准,同时也对小学语文教学提出新的要求。而全文阅读作为一种具有创新性的教学形式,对于学生阅读技巧与阅读能力的培养具有重要推进作用,因此教师应当对其在语文阅读教学中的实践措施进行探讨。