初中语文阅读教学的六点新尝试

摘要

为探索阅读教学的出路，走出阅读教学“少、慢、差、费”的困境，我们做了以下尝试。一、依托语文教材，树立主导意识，强化方法导引课内文本是学生语文学习的基础，是教师进行“课堂经营”的主流语言素材，是学生语文学习的“主食”，故而课内文本资源应充分运用，使之成为学生获取语言信息的主渠道。“知识是教不尽的，工具拿在手里，必须不断地使用才能练成熟练技能的．语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。