学前教育应树立“游戏教育”观

摘要

正在我国现有教育体制中,学前教育属于非义务教育性质。调查发现,目前我国学前教育存在教学内容"应试化"、"小学化"现象,加重了儿童的负担,学前教育已存在较为严重的功能偏离。