基于道德养成素养培育的教学策略——以'尊重他人'教学为例

摘要

道德养成是道德与法治学科的重要素养之一,更是学科的主要育人目标之一.在道德与法治课程的教学中,要从学生的道德认知出发,注重启发学生的道德情感,激发学生的道德意志,将培育学生道德行为落到实处,从而更好地发挥本学科的育人功能.