初中生物“自主探究,合作学习”教学模式探索

摘要

目前,学校教育的重心逐渐倾向于对学生核心素养的培养,即培养学生自主探究和合作学习能力,而在"自主探究,合作学习"模式下,初中生物教师应引导学生不断构建和完善生物知识体系,并在学习活动中不断养成科学的思维方法和习惯,提升学生的生物学科核心素养。