在初中历史教学中如何提升“学困生”学习成绩

摘要

近年来,据本人调查和自己在实际教学工作中统计,目前＂学困生＂占在校生总数的20%以上。学困生,有两种解释：一种是指由于中枢神经系统功能的失调而产生学习障碍的学生,这部分学生应该接受训练和治疗;另一种是指智力与感官正常,