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安丰田;
日照市东港区第五小学 山东日照276800;
下笔如有神; 互批互改; 阅读积累; 思想深度; 以写促读; 以读促写; 语文素养; 语文教学;
机译:浅谈艺术教学策略集体造成肿瘤学研究的效力对破坏坏消息的表现
机译:2012年CAC大学生作文大赛/SCéC大学生作文大赛-2012年
机译:浅谈未批先建项目在海域使用论证过程中存在的问题及对策
机译:浅谈微电流频率刺激及相关方式的哲学和实际问题“触互态度互补” - Niels Bohr(1885-1962)
机译:教师对写作指导的信念,知识和态度与他们对学生作文的书面评论之间的关系。
机译:明确的时间安排和反馈对小学生作文反应率的影响
机译:小学生作文起步互评互改之我见
机译:利用组件交互改进信息抽取和翻译
机译:产生结构化的SGML / XML学生作文的方法和设备
机译:的保护层的制造方法,该保护层与粘性批料或粘性批料一起使用或用作包裹料,通过加热使粘性批料或批料变得柔软,以模制该种类的模压块。
机译:确定教学策略的方法和装置
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