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沈一飞;
南京外国语学校仙林分校;
阅读模式; 初中英语阅读; 教学工作; 信息全球化; 学习过程; 运用方式; 阅读过程; 自主学习意识; 阅读任务; 作用模式;
机译:增强阅读体验:用户的行为模式和平板电脑阅读器的交互式界面设计
机译:“阅读阅读技巧卡片的生活”:创建阅读对话:使用模式语言分享您的阅读经验
机译:阅读创建共享(RCS):一种用于交互式阅读和写作的新数字工具
机译:合作学习在初中英语阅读教学中的应用
机译:一种交互式视觉图像技术,可提高阅读困难儿童的阅读理解能力
机译:阅读障碍儿童阅读网络内定向连接的改变模式及其与阅读障碍的关系
机译:陶行知创新教育思想在初中英语课外阅读教学中的运用
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:基于手动支持成像的自动区分1D / 2D条形码符号阅读器,该阅读器采用了具有多种操作模式的多模式图像处理条形码符号读取子系统,这些模式可以响应实时图像分析而动态重新配置
机译:基于手支撑的基于成像的条形码符号阅读器,该阅读器采用多模式照明子系统,能够在目标区域捕获并在狭窄区域图像捕获模式下照亮对齐的一维条形码符号时进行狭窄区域照明,并为在广域图像捕获模式下照亮随机定向的一维和二维条形码符号
机译:防止在不同阅读模式下获得的阅读结果之间出现差异的文件阅读装置
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