基于核心问题解决的导引活动设计——《用冰取火》教学例谈

摘要

听说读写是语文教学的重要内容。一节短短的语文课，老师设计的教学内容多、训练点多，结果一节课下来，老师筋疲力尽，学生无精打采。教师设计的教学内容总是完不成，就算完成，也只是老师完成了自己设计的内容，而非学生掌握了相应的知识，得到了相应的训练，提升了学习能力。