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王仕尧;
泸州市梓桐路小学;
机械重复; 年龄特征; 体态语言; 文字语言; 跨世纪人才; 学习过程; 正面引导; 反馈信息; 大学少年班; 激励型;
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:意大利工业数学课:应用数学和工业数学项目
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机译:试行的单性别数学课对学生对数学态度的影响。
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