跨世纪人才

摘要： 李爱群,教授,博士生导师,现任北京建筑大学副校长。东南大学特聘教授。国家杰出青年基金获得者、国家级教学名师、"新世纪百千万人才工程"国家级人选、北京学者、教育部跨世纪人才,宝钢教育基金优秀教师特等奖获得者。兼任中国建筑学会抗震防灾分会常务理事、国际结构控制与健康监测协会中国分会常务理事、住建部建筑工程抗震设防专业委员会副主任委员、中国勘察设计协会隔减震专家委员会副主任委员,国务院学位委员会第五、六届土木工程学科评议专家组成员。

摘要： 初中地理教学通过学生在学习知识的过程中去发展学生的思维,尤其是发展他们的创造性思维,提高学生学习的能力,这也是实施素质教育,培养跨世纪合格人才的时代要求。因此,为了造就众多富有创造力的跨世纪人才,在学生时代发展他们的创造性思维是十分重要和有现实意义的。下面,我就结合地理教学谈几点体会。

摘要： 全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战、培养跨世纪人才的战略举措，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。如何克服现行的学校体育教育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点，作为一线的体育教师，我觉得应该从以下几个方面在教学中尝试实施素质教育。

摘要： 素质教育揭示了教育的最终目标,即人的主体得到完善,人的素质得到全面发展,体育是学校教育的重要组成部分.全面实施素质教育,是迎接21世纪挑战、培养跨世纪人才的战略举措,更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势.如何克服现行的学校体育教育弊端,迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点,作为一线的小学体育a教师,我觉得应该从以下几个方面在教学中尝试实施素质教育。

摘要： 人才最本质的特点在于创造,培养学生的创造精神和创造性思维能力是实施素质教育、培养跨世纪人才的要求,也是小学数学基础教育肩负的重任.思维是智力的核心,创造性思维是思维的高级形式.培养和发展学生的创造性思维能力既是教学得以开展的必要条件,亦是教学总体目标的一项重要内容.在对学生思维能力的培养过程中,教师应特别重视学生创造性思维能力的培养,因为创造性思维能力是思维能力中最重要的成分,它是学生进行创造性学习活动的基础和条件.教师重视学生创造性思维能力的培养不仅能促进学生的个性发展,更重要的是能培养学生的创造性能力,那么,如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力呢？

摘要： 幼儿美术教育已经成为培养跨世纪人才不可缺少的基础工作之一，幼儿美术教学已经成为普遍的、直接的美育教学方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出3-6岁儿童的艺术活动，是幼儿全面教育的重要组成部分，包括绘画、手工、艺术欣赏等内容，培养幼儿的观察想象力和创造力。

摘要： 传统的教学模式是“老师讲,学生听,学生服从老师被动地学”的教学方法.这种陈旧落后的教学方法,严重压抑了学生的主体性,不利于实施素质教育,更违背了培养跨世纪人才之目的.要改变这种情况,必须更新教育观念,我在语文阅读教学中,以教师为主导,学生为主体,让学生在教师的的启发下培养发散性思维、独立思考、自主学习的能力.那么在教学过程中应该如何引导呢？

摘要： 随着我国各省市和地区经济的不断发展,各领域也开展了对应的教育和培训计划,教育机构应当坚持该领域的发展和现实需求,保障岗位培训和继续教育完成计划的人才能够为企业和行业的发展做出更加突出的贡献,培养出符合社会需要的复合型人才,在具备专业技能的同时还能对现代管理技术上有着杰出的造诣,文章将会对新时期突出岗位培训和继续教育大力培养跨世纪人才的策略进行研究,为全面提高行业人才队伍的综合素质提供有效的手段.

摘要： 全面实施素质教育，是培养适应国家未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，它拥有其它学科不可代替的作用。众所周知，体育对学生的发展有着不可忽视的重要作用。

摘要： 本申请实施例公开了一种人才评测系统、人才评测方法及相关产品，人才评测系统包括处理器、显示设备、输入设备、眼动仪和计时器。其中，眼动仪用于监测测试者的眼球运动，得到测试者的眼动数据，处理器用于根据眼动手机确定测试内容的显示时刻，显示设备用于按照测试内容的显示时刻显示测试内容，输入设备用于接收测试者对测试内容的反应结果；计时器用于记录测试者完成测试内容的反应时长，处理器还用于使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果。通过一种人才评测系统对测试者进行评测，得到测试者的评测结果，提高人才评测的效率。

摘要： 本发明涉及一种人才图谱构建方法，包括，将人才信息库中的信息进行切分，得到多个词组，其中人才信息库中包含多个简历、面试评价和/或绩效考核表；根据预定义的类别，从词组中识别概念层命名实体并归类；从人才信息库中的信息中提取动词‑宾语对，得到各个概念层命名实体对应的动词；以及利用预先训练的模型将动词映射为各概念层命名实体之间的关系，得到以概念层命名实体为节点，各个概念层命名实体之间的关系为边的人才图谱。与现有技术相比，本发明通过人才信息库构建人才图谱，建立了人才刻画体系，为后续人才的评价以及刻画提供了良好的基础。此外，本发明还涉及人才画像构建方法。

摘要： 本发明公开了一种大数据案件评价模型的设计方法、人才评价方法、人才库构建及推荐方法，其中该设计方法包括按问题类别采集存储历史案件及其评分、评语、处理意见，申请人基本信息，及处理信息；判断事件处理状态，挑选出所有处理状态为已完结的案件作为历史案例；对于历史案例中，有评分的直接作为满意度评分，无评分的，通过自然语言处理NLP算法和多项逻辑斯蒂回归模型，根据对应的评语计算历史案例的满意度得分。通过评价模型可有效根据评语或者处理意见对案件进行评分，实现了案件评定、人才评价定量化。

摘要： 本发明公开了一种计算机日期自动翻转方法,以26个英文字母为基础,用一个英文字母或几个字母组成的字母组作为世纪代码表达不同的世纪,任何数字形式的年份均可表达为字母代码形式的年份,以这种表达方法修改计算机系统,即可实现跨世纪日期自动翻转。

摘要： 一种解决计算机跨世纪“千年虫”方法,其特征是按以下方式进行:于1998年12月31日24时起,在计算机原数据库中找出表示年代的“98”字样,在“98”的“9”前加一个不代表任何数,只代表一个位置的“○”。或以99年终为转折点,以2000年到来之时为初点,把99年终作为上个世纪告终,在2000年到来之时,在“00”前面加上“20”。

摘要： 跨世纪计算机时间模式,是一种对当前计算机采用的时间模式的改进的技术方案。能克服目前计算机不能进入2000年的缺点,消除“千年虫”的危害。并列式跨世纪计算机时间模式的特征是,用26进位制数代表世纪号,10进位制数代表年月日具体数字;增缩式跨世纪计算机时间模式的特征是,第三位数用英文字母代表一个具体的世纪号,第四位数是经过调整的月份数。其它数代表的意义与现行时间模式相同。

摘要： 世纪码汉字输入法提供了两套汉字编码技术,属于使用计算机进行文字处理的汉字输入法软件。此发明可为各行各业、各层次的计算机使用人员提供即学即用、拆字极其简单、重码少、输入快捷的汉字输入法。主要解决了已有形码汉字输入法编码部件多、分布规律不强、拆字困难等难掌握易遗忘的问题。主要优点有:键盘编码部件少、分布规律统一,拆字极其简单,重码极少,使用二十六个字母键作为编码键。

摘要： 目的是提供一种提高所选择的人才对于劳务的委托者的请求的适合度的人才选择装置等。人才选择装置具备：人才提取部，从委托者装置取得委托劳务的信息，通过参照保存表示劳务与人才的对应关系的信息的职业技能储存部，提取与委托劳务的信息相适合的人才，将提取出的人才的信息向委托者装置输出；人才中介部，从委托者装置取得提取出的人才中的被选择的人才的信息，将委托劳务向所选择的人才委托；以及解析部，从委托者装置取得表示对于已实施的委托劳务的基于自然语言的评价内容的信息，通过对评价内容表示的字符串进行解折决定与评价内容对应的评价，基于所决定的评价使职业技能储存部的信息更新。

摘要： 本申请实施例公开了一种人才管理方法、人才管理终端及计算机可读介质，包括：获取来自评价人的对目标人的评估信息以及目标人的第一自评信息；通过机器学习获得第一信度信息；第一信度信息经目标人授权且表征目标人的信度；根据第一信度信息评估自评信息的可靠性；根据可靠性和评估信息，评估目标人与所对应的目标岗位是否匹配；当目标人与目标岗位匹配时，输出匹配结果。本申请中该目标人的评估信息包含他人评估和个人自评更加全面和准确。根据该评估信息与对应岗位匹配时即会更加准确，从而提升了人才管理的效率和准确性。

摘要： 本发明公开了基于人才简历的人才数字化评价报告生成模型及生产方法，涉及人才评价技术领域，本发明包括人才简历数据库、数据获取模块、数据传输模块、数据评价模块、云服务器、数据展示模块、存储备份模块、安全验证模块，所述人才简历数据库收集人才简历数据，所述数据获取模块从人才简历数据库批量获取人才简历数据，所述数据传输模块将数据获取模块获取的数据进行传输，所述数据评价模块根据数据传输模块传输的数据进行评价报告，所述云服务器对数据评价模块的评价报告进行整理和存储，所述数据展示模块获取云服务器内部的评价报告向用户展示，所述存储备份模块对数据评价模块生成的评价报告进行存储备份。