首页> 中文期刊> 《四川教育》 >重视学具操作 发展学生思维

重视学具操作 发展学生思维

         

摘要

我们知道儿童思维的特点是以形象思维为主,并逐步向抽象思维发展,根据儿童思维的这一特点,我在低段数学教学中,依据具体的教学内容组织学生进行学具操作,把学生动手、动脑和动口紧密结合

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