开展古诗语言教学实践的策略

摘要

《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”语文课程的实践特性，指明了要在语文实践中提升学生语文素养的方向。因此，教师应让学生在语言实践中学习语言，积累语言表达的经验。记叙文、说明文的教学，往往可以通过挖掘字、词、句、段、篇等方面的训练点，让学生进行语言实践训练。而诗歌篇幅小，较难理解，那么，在诗歌教学中如何有效开展语言实践训练，提高学生的语用能力呢？