实践训练

摘要： 教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》对课程目标、课程内容、活动方式等明确了方向,同时也对教师能力提出了更高的要求,高职师范生应以此为标准,将理论转化为实践,以成为合格的小学综合实践活动教师。以《小学综合实践活动设计》课程教学改革为例,从教学师生主体、教学改革等方面作出初步探讨,以期为教学改革提供借鉴。

摘要： 创新创业教育已成为人才培养的重要渠道,在提升大学生就业质量方面发挥着重要作用。其中的实践训练是保证创新人才培养目标达成度、提升就业满意度的保障之一,是提高学生动手能力、解决实际问题能力的关键一环。在落实创新创业要求、人才培养、就业质量提升等层面,实践训练发挥了重要作用。基于此,根据实践训练的意义,针对实践训练目前存在的问题,提出完善实践训练的建议。

摘要： 普遍运用多媒体设备的课堂背景下,要开展数学课堂动手操作教学,无疑需要使用恰当的方法。教师引导学生开展动手操作,需要有针对性的进行动手操作训练,以达到提升小学数学学科实践性的目的。有效的动手操作也会让学生发现规律,轻松掌握有关知识点。学生动手操作的过程,是数学实践训练的实施过程,通过教法的引领避免重多媒体演示,轻动手操作训练也是当前生本理念下数学课堂教学改革的必然要求。

摘要： 生物化学实验作为学科教育的组成部分,对学生综合科研能力的提高和科研兴趣的开发起着促进作用。生物化学实验具有较强的基础性,能为学生提供专业的理论知识和实践训练,同时培养学生严谨的治学态度及分析和解决问题的能力。跨学科发展是对单一学科的挑战与革命,同时也是技术革新和科学进步的必然趋势。其本质是打破学科间的界限。

摘要： 视频论文是一种用视频方式来表达论文观点的新文体,但是在国内影视艺术专业的实践训练和课程设置中还不多见。对国外高校影视艺术专业视频论文的教学、创作发展现状进行研究,梳理国外高校影视艺术专业的视频论文创作规范、环节设置和标准体系,可为国内高校影视艺术专业的视频论文的教学和实践提供借鉴,为影视艺术专业践行“大实践观”提供新的思路和举措。

摘要： 在初中美术教学中,培养学生的审美能力非常重要,这有利于学生在良好审美的支持下,以美术技能和知识完成美的艺术创造。在传统教学中,很多教师对审美教育的重视不够,使得美术教学只重视知识技能的实践训练,影响了学生的艺术创造能力发展。基于此,本文对初中美术教学培养学生审美能力的意义、阻碍进行分析,探究初中美术教学培养学生审美能力的方法并进行反思。

摘要： 大学生创新创业本领提升,不仅有利于化解大学生的就业压力,也有利于经济的稳定与可持续发展。针对财经类大学生创新创业教育参与不足、理论与实践教育相脱节以及缺乏大规模实践训练有效手段等问题,开展了如下探索。一方面,对课程进行改革,通过降低理论难度,增加特征事实描述与案例教学,引入社会资源,以全方位加强学生对创新创业活动的价值与规律认知。另一方面,组建实践训练教师指导团队,围绕学科竞赛,通过“以赛代练”方式吸引学生广泛参与实践训练。通过以上两个方面探索,推动了财经类大学生创新创业理论知识与实践知识的相互促进,深化了认知,取得了显著的效果。

摘要： 实践技能训练是本科工科类专业人才培养中至关重要的一个教学环节,可以提高学生的动手能力、分析能力及创新能力。勘探开发流程动态模型、地质沙盘、岩石(心)手标本、测井解释模型、专业数据处理及可视化等多种实践训练,可以提高资源勘查工程专业(石油与天然气方向)学生对油气形成与成藏理论的认知,强化对勘探开发各个环节的认知,同时明确相关设备、物品及地质样品的特征。该项教学工作,不仅可以作为实践教学、实习教学的重要环节,还可以辅助线上教学、虚拟仿真教学,为该专业本科生的生产实习和毕业设计打下坚实基础,从而为提高资源勘查工程专业的人才培养质量服务。

摘要： 随着我国声乐学科的发展壮大,钢琴艺术指导这一门学科也开始逐渐系统化、规范化。钢琴艺术指导所表现的形式为钢琴伴奏,但钢琴伴奏与传统的钢琴教学有着本质上的区别,钢琴伴奏更加注重创新性、实践性,需要与传统的钢琴教学相结合,需要充分掌握钢琴伴奏的立体维度,通过注重钢琴伴奏理论基础知识、重视钢琴伴奏训练曲目的选择、强化钢琴伴奏技巧训练、重视踏板功效的发挥、加强互相倾听主动配合的实践演练等实践训练策略,突破枯燥的训练内容,提高钢琴伴奏实践的能力。本文主要阐述了钢琴伴奏实践的训练与思考。

摘要： 统编教材以课后练习对接和细化单元语文要素学习目标这一特点,成为教师确定一篇课文教学内容的重要抓手。梳理统编教材安排的课后练习内容,在普遍的朗读要求之外,主要设置的训练要求既有结合课文内容理解的训练,又有联系生活实际的实践训练,这些训练如果都安排在课文学习之后进行。

摘要： 本文指出在实施“卓越工程师教育培养计划”的过程中，必须着力强化工程教育师资队伍的工程实践训练，建设适应培养卓越工程师的高等工程教育师资队伍。培养卓越工程师的工程教育师资应成为“双师型”教师，给学生上课的教师工程实践背景如此丰富，必然会讲求理论与实际的高度结合，注重培养学生的实践能力、创新意识和科研能力，培养出来的学生必然能够满足用人单位的需要。要多途径地强化工程教育师资的工程实践训练，要走出去、请进来、产学研、建平台。建立工程教育师资的工程实践训练保障机制，要政策激励、方式灵活、通力合作、优化结构。

摘要： 随着包装行业的发展、科技创新的进步,对于包装工程学生的要求也在不断提高.因此根据新形势、新要求,展开了相应的教学改革探索和实践,探索一条具有专业特色、适应新形势下人才需求的培养模式,具体包括凝练学科特色,加强实践训练,开展导师制培养模式.

摘要： 作为国家专业的海上搜救队伍,为全天候保障海上人命、财产、环境安全,掌握夜间海上搜救技术势在必行.夜间海上搜救飞行是一项危险系数极高、难度很大的飞行活动,机组人员必须经过专业的夜间飞行训练,才可执行夜间搜救任务.实施夜间飞行训练前,为最大限度保障训练安全,制定科学有效的夜间飞行训练组织程序尤为重要,结合笔者多年的夜间飞行训练经验,针对夜间飞行训练的组织程序提出了一些建议,上述夜间搜救飞行训练组织程序是针对1架直升机和1套机组的训练制定的，如有多架直升机或多套机组参与训练，理论培训和实践飞行训练量会适当增加。此外，因各救助飞行队的运行情况、训练理念、所处地理和气象环境不同，训练组织程序、理论培训和实践训练科目可能有所不同，本文所述夜间搜救飞行训练组织程序仅供参考。

摘要： 教师职业技能是高师生教师职业素质的重要构成要素之一,其发展水平直接影响高师生在从事教育教学工作后的表现.新课改背景下,师范生专业素质和从教技能的训练与培养决定着基础教育师资是否合格.但是,多年来高师生的教师职业技能培养培训一直未得到应有的重视,很多师范毕业生在高校中没有得到有效的训练,不能掌握专业的教师职业技能,反而需要通过数年的教学之后逐渐积累经验,这样就失去了师范生培养目标的意义.高等师范教育对师范生的教师技能训练应当适应新课改的需求,学校应当重视师范生的教学实践训练,提高其使用技能的增长,以使其能够更快地投入到教育活动中.从组织教学、把握教材,语言文字和多媒体课件的运用三个方面来强化学生的从教技能,培养出合格的基础教育师资.

摘要： 高职护理教育是培养技术应用型人才的教育，具有较强的职业针对性，它要求学生在校期间完成上岗的实践训练，具有良好的护士职业素质，毕业后能胜任专业岗位的要求。要达到这一目标，必须从护理职业能力的要求入手分析，设计出具有针对性和实用性的实践教学体系，而实训基地的建设是实践教学体系正常运行的关键环节。但是，目前很多学校实训条件，特别是现代信息化教学设施还不能满足人才培养目标的要求。这与办出具有特色的、高质量的高职护理教育，培养掌握高新技术的应用性专门人才的要求极不适应。本文指出传统护理教育面临的问题，简述了探索创新信息化护理实训基地的相关内容。

摘要： “自动控制系统”课程设计一直以来均以该课堂及教材内容为基础,进行单门课程的实践训练。 本文从电气专业基础课群的观念出发,根据电机与拖动基础、自动控制原理、电力电子,电力拖动控制系统课程间的衔接关系,建立起电气专业基础课群,再以此为立足点,重新定位并改造“自动控制系统”课程设计,使其不仅仅局限于电力拖动控制系统这一门专业基础课,而应该遵循专业基础课群内的逻辑联系,将与之密切相关的连带课程一并统筹规划,以发挥该课程设计更大的教学效果。

摘要： 本文在分析目前大学医学信息教育方面所存在问题的基础上，提出了认知与实践相结合的教学方法，以完成“课业管理系统”的网络信息平台建设作为“认知与实践训练”活动项目，使学生在自主学习、分析问题、解决问题、总结经验和协作共进等方面的能力得到全面提高。

摘要： 实训是应用型大学教育的一大特色。我们所面对的学生也和一流的学术性大学有很大的区别，如何发挥实训在应用型大学教育中的作用，值得我们深思。本文从三个方面对这一问题进行了探讨，即：从实际出发、因材施教；初期实训、按部就班；后续实训、鼓励创新。强调实训的起点和题目不宜定得过高，应该充分尊重学生的实际水平。不能搞面子工程，看上去题目和完成的任务都很实用，锻炼了学生的实际工作能力。但实际上都是依赖老师傲的，学生根本就没有能力和可能去完成。这样做只会适得其反，打击学生的信息。只有适合学生的才是最好的，才能真正发挥实训的作用，达到最好的效果。

摘要： 实训是应用型大学教育的一大特色。我们所面对的学生也和一流的学术性大学有很大的区别，如何发挥实训在应用型大学教育中的作用，值得我们深思。本文从三个方面对这一问题进行了探讨，即：从实际出发、因材施教；初期实训、按部就班；后续实训、鼓励创新。强调实训的起点和题目不宜定得过高，应该充分尊重学生的实际水平。不能搞面子工程，看上去题目和完成的任务都很实用，锻炼了学生的实际工作能力。但实际上都是依赖老师傲的，学生根本就没有能力和可能去完成。这样做只会适得其反，打击学生的信息。只有适合学生的才是最好的，才能真正发挥实训的作用，达到最好的效果。

摘要： 实训是应用型大学教育的一大特色。我们所面对的学生也和一流的学术性大学有很大的区别，如何发挥实训在应用型大学教育中的作用，值得我们深思。本文从三个方面对这一问题进行了探讨，即：从实际出发、因材施教；初期实训、按部就班；后续实训、鼓励创新。强调实训的起点和题目不宜定得过高，应该充分尊重学生的实际水平。不能搞面子工程，看上去题目和完成的任务都很实用，锻炼了学生的实际工作能力。但实际上都是依赖老师傲的，学生根本就没有能力和可能去完成。这样做只会适得其反，打击学生的信息。只有适合学生的才是最好的，才能真正发挥实训的作用，达到最好的效果。

摘要： 本发明涉及一种用于训练和直接实践乳房自我触诊技术以进行乳腺癌早期检测的设备，该设备包括：可重复填充粘性流体的柔性容器主体；连接到主体的支撑和转移平台；用于模拟可在主体内检测到的一类异常组织的模拟装置；用于将来自腔室的流体直接分配在用户皮肤上的分配元件；以及朝向分配元件布置的转移装置。

摘要： 本发明公开了一种无人机实践飞行训练系统，包括飞行平台、遥控装置、定位基站、地面站系统。飞行平台包括：基础的飞行设备及传感器，另配有红绿灯光警示装置、扬声器、定位响应系统。上位机系统包括人机交互界面、飞行人员管理模块、任务设置模块、主体坐标生成模块、运算单元、评分系统、训练纠偏模块、信息储存单元。可将任意开阔空间转化成专业的无人机教学场地，其中飞行模式、飞行航线、训练通道可根据具体情况而任意设定，并在飞行任务完成之后，与前期规划航线进行对比计算，并进行精细化打分、分析，可有针对性的使每个操作人员了解自己的的薄弱环节反复训练，并针对指定科目进行专项训练。训练方式和训练难度均可自行设置，高效地提高了训练效率并且极大的降低训练成本。

摘要： 本发明公开了一种危险预知强化护理实践技能训练方法及系统，所述方法包括：获得第一危险预知检测信息；根据所述第一危险预知检测信息，获得第一用户的第一危险预判结果信息；将所述第一危险预判结果信息输入第一训练模型，其中，所述第一训练模型通过多组训练数据训练获得；获得所述第一训练模型的第一输出信息，其中，所述第一输出信息包括所述第一用户危险预知强化护理实践技能的第一等级信息；根据所述第一用户危险预知强化护理实践技能的第一等级信息，获得第一训练计划信息；并对所述第一用户进行危险预知强化护理实践技能训练。解决了现有技术中存在护理人员紧急护理实践能力不达标，临床急救训练技术效果差的技术问题。

摘要： 为对多项编码系统训练语音识别,执行如下步骤:由用户个人提出一语音项,并认定其在编码系统中的特征。在查出的特征的控制下该语音项被插入该编码系统中。这些步骤被重复直到达到编码系统的充分条件为止。特别地,认定确定在实际提出的语音项和所有已在该编码系统中的项之间的相似性,其中与一个别储存项的过度相似性产生一应急过程。这意味着提供给用户个人一种在忽略实际给出的语音项和在删除该个别储存项为大代价情况下交替插入实际给出的语音项之间的选择。

摘要： 本发明公开了一种体操学习室内外实践训练一体化装置，涉及体操训练技术领域；为了解决器材多且成本高的问题；具体包括两个倾斜立柱和两个支撑柱，其中一个所述倾斜立柱和支撑柱相对一侧外壁分别设置有两个固定杆和顶板，两个倾斜立柱相对一侧外壁开有安装槽，两个安装槽的相对一侧设置有同一个吊环组件，两个支撑柱一侧外壁均开有导孔，且两个支撑柱靠近顶端导孔的一侧均设置有滑动机构，两个滑动机构的一端设置有摆动架，两个滑动机构与摆动架衔接处均设置有调节螺栓，两个摆动架的相反一侧外壁均设置有等距离分布的支杆。本发明拓展了体操训练的功能，提高了运动员训练的效率，同时也减少了实用多项器材的占地面积，降低了采购成本。

摘要： 一种飞行签派综合实践训练设备，主要用于对航空公司运控相关人员的训练，尤其是对签派方面人员的专业训练。本设备是在主流运控系统的基础上，结合我国民航的运行环境和航空公司的运行模式，将设备划分为总控席、运行支援席、动态监控席、签派放行席和机组跟踪席。设备在对现有主流运控系统功能进行抽象，并且模拟航空公司实际作业流程和工作原理的基础上，能实现对运控底层功能和工作原理的真实模拟，是对航空公司运行环境的再造，能突破以往设备仅仅对实际生产中运控系统界面模拟的状况和实现由过去的单一强调签派放行评估训练到协调运行的综合训练模式的转变。

摘要： 本实用新型公开了一种电子信息实践训练工作台，包括工作台主体、收纳盒、放置盒和存放盒，工作台主体的两侧均设置有收纳盒，工作台主体的一侧设置有柜门和放置盒，工作台主体的上表面设置有显示器和存放盒。本实用新型通过工作台主体两侧的收纳盒进行收纳，通过放置盒进行物品的存放，放置盒采用多个方盒组合成，使得可根据需求对放置盒进行拼装，通过存放盒进行物品的放置，活动隔板将存放盒的内部分隔成多个部分，通过限位块和限位孔稳定活动隔板在存放盒内的位置，使得存放盒的内部空间能够根据需求进行改变，通过收纳盒、放置盒和存放盒使得物品的存放更方便，能够分类进行存放，能够更快速的找到需要的物品。

摘要： 本实用新型提供了一种便携式多功能嵌入式实践训练系统，包括箱体，箱体的一侧固定连接有把手，箱体的一侧转动设置有箱盖，箱体内设置有隔板，隔板的左侧设有用于放置系统模块的存放腔，隔板的右侧设有储物腔，存放腔内壁设置有环形挡板，环形挡板上放置有主板，存放腔内壁分别对称设置有横档片与竖挡片，横档片与竖挡片均通过铰链转动连接在存放腔的内壁上，储物腔内设置有底板，储物腔内设有用于调节底板深度的调节装置。本实用新型提供的实践训练系统稳定性好，便于维护。

摘要： 本实用新型公开了一种飞行签派综合实践训练设备，包括设备主体，设备主体主要由第一主控终端、第二主控终端、第一功能席位组和第二功能席位组构成，其中第一主控终端与第二主控终端的结构功能组成相同，本实用新型设备可以分成两组进行实战单独的实战演练，同时在第一主控终端、第二主控终端、第一功能席位组和第二功能席位组任一组件检修时仍然不影响实际的训练操作，整体具有较好的通用性。

摘要： 基于PLC的教学实践训练装置，属于教学领域，本实用新型为解决目前没有通过网络对此类课程进行管理和设计，特别是让学生参与管理设计的教学系统的问题。本实用新型包括上位机、人机交互界面、PLC和实践项目单元，PLC包括电源、CPU和接口电路，电源为CPU供电，CPU的指令输入输出端与接口电路的指令输入输出端相连；接口电路的数据输入输出端与实践项目单元的数据输入输出端相连；上位机的数据输入输出端与CPU的第一数据输入输出端相连；人机交互界面的数据输入输出端与CPU的第二数据输入输出端相连。本实用新型用于教学实践。