“和谐”让语文课堂趣味盎然

摘要

教师、学生、教材、教法是教学过程中的基本要素，这四项要素的相互配合，构成了教学过程中的五大和谐关系，即：教师与学生和谐、教师与教材和谐、教师与教法和谐、学生与教材和谐、学生与教法和谐。只有正确处理五大和谐关系，才能优化课堂教学，提高课堂教学效率。为了打造“和谐”的语文课堂，我具体做了以下两方面工作：